Le fonds Éducations Plurielles est porté par des hommes et des femmes convaincu·es que chacun et chacune doit pouvoir recevoir une éducation adaptée à son mode d’apprentissage.
Agissant pour la diversité éducative, sans distinction entre les pédagogies alternatives, le fonds Éducations Plurielles apporte son soutien aux porteurs et porteuses de tout projet éducatif plaçant au centre l’humain et, plus largement, le vivant.
Concrètement, le fonds œuvre en faveur de la mixité sociale avec les caisses de solidarité, il accompagne le financement des projets d’intérêt général grâce aux avantages fiscaux dont bénéficient les mécènes, il met à disposition des ressources parmi lesquelles une expertise juridique pour la création de structures. Enfin, il documente les projets et met en lien les professionnel·les de l’éducation afin de favoriser les partages d’expériences et l’intelligence collective.
La mission du Fonds Éducations Plurielles est : ”de soutenir et d’encourager les initiatives et les projets à caractère éducatif qui placent les valeurs humaines au centre de leur action et entendent contribuer au plein épanouissement des potentialités de chacun. Elle s’attache à encourager et à préserver la richesse que constitue la diversité éducative.” (article 2- objet des Statuts du Fonds Éducations Plurielles)
Il n'est de liberté que dans la diversité
Il n’est d’acte éducatif que dans et pour la liberté.
L’éducation, qui doit permettre le plein déploiement des potentialités de chacun, ne peut donc qu’être plurielle. Ainsi, de même que la biodiversité est un bien en soi nécessaire à l’émergence et au maintien d’une nature vivante, la diversité éducative est une richesse qui exige d’être préservée et développée pour elle-même.
La première mission du fonds est d’accompagner, favoriser et cultiver toutes les impulsions qui rendent possible la dimension créative, innovante et citoyenne de l’éducation. Le fonds entend contribuer à placer l’enjeu éducatif au centre des préoccupations de tous. Son activité se place résolument sous le signe du renouveau pédagogique, de l’innovation, de l’éducation vers la liberté et l’émancipation de l’individu.
Notre point commun... la différence
Le soutien du fonds peut prendre diverses formes : aide financière directe ou indirecte (par une aide à la collecte de don), mise à disposition de locaux, partage de réseaux, d’expertise…
L’objectif des caisses de solidarité est de réduire le frein économique qui empêche certaines familles d’être pleinement libres dans leur choix d’éducation pour leurs enfants. Ainsi le fonds Educations Plurielles collecte des dons pour permettre d’octroyer des bourses aux familles en besoin.
Nous aspirons à ce que soit respecté l’article 26 alinéa 3 de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme qui précise :
« Les parents ont par priorité le droit de choisir le type d’éducation donné à leurs enfants ».
Présidente
Diplômée en sciences de l’éducation. Professeur des écoles dans une école Waldorf, sous contrat avec l’Education Nationale.
Secrétaire
Ancienne avocate à New York puis à Paris, spécialisée en droit des affaires et de l’environnement, reconvertie en 2009 au conseil stratégique en développement durable, elle siège depuis plusieurs années au Conseil d’Administration d’instances dédiées à l’éducation : la fondation Lemarchand, le Centre Actif Bilingue à Fontainebleau.
Trésorier
Consultant en montage et développement de structures de l’Economie Sociale et Solidaire (associations, fondations, coopératives, …), co-fondateur de la Scic Habitats Solidaires, de la Coopérative Oasis, du Fonds Fraternité pour Demain.
Administratrice / Responsable Projets
Formée en droit international et relations internationales, formée à la pédagogie Montessori, ancienne éducatrice 3-6 ans, journaliste, engagée pour la diffusion des pédagogies respectueuses de chacun auprès de plusieurs associations et médias dont Public Montessori et Guide-Montessori.
Administratrice
Formée en linguistique et communication, elle a commencé à travailler en entreprise en tant que chargée de communication avant de se réorienter en tant que professeur des écoles.
Groupements de professeurs des écoles engagés au sein de l’Éducation Nationale pour une école bienveillante et respectueuse des besoins de l’enfant, dont le but est l’aide à la mise en œuvre de la pédagogie Montessori au sein de l’Éducation Nationale.
Regroupe 22 écoles avec 2500 élèves et 3 instituts de formation en France et fait partie d’un réseau mondial de plus de 1 000 écoles et 2 000 jardins d’enfants regroupant 250 000 élèves dans le monde.
Mouvement citoyen qui rassemble, encourage et accompagne les différents acteurs du renouveau éducatif comme les Colibris (Pierre Rabhi), Dialogues en Humanité, Récit, Graine d’Écoles, Association Montessori de France, Les Enfants d’abord, École de la croisée des chemins, Écoles Steiner-Waldorf, l’École à la Ferme, Déclic, École Nature et Savoirs, …
Ecocentre de formation bâti au cœur de la ferme biologique, lieu de rencontre et d’échange entre des chercheurs, des paysans, des étudiants de France et d’ailleurs, désireux d’inventer une agriculture capable de nourrir l’humanité tout en guérissant la planète.
Pour l’Équilibre entre les Hommes et la Terre, dont l’objet essentiel est de rééquilibrer les relations entre l’Homme et la terre en soutenant des projets de communautés humaines.
Œuvre pour la préservation de la biodiversité et place le citoyen et l’enfant au cœur des projets soutenus (science participative et initiatives de pédagogies actives au contact de la nature).
Plateforme de collecte de dons pour les associations d’intérêt général et sanctuarisation de biens communs ou mis en communs.
